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这是(shì )为了更加方便(biàn )管理整个部(bù )落，随着对周(zhōu )边部落的讨(tǎo )伐，越来越多(duō )的生物加入(rù )了他的部落大(dà )队。

学校的(de )第一(yī )场测试，黎元洪的一(yī )个孩(hái )子，也在里面。

黎元(yuán )洪只(zhī )是众多部落人当中其(qí )中一(yī )个普通的人员。

每个(gè )人所(suǒ )拥有的能力，都各不(bú )相同(tóng )，而部落的发(fā )展的各(gè )种设(shè )施是无法跟上(shàng )整体的扩张(zhāng )速度。

贡献值(zhí )就是如此产(chǎn )生，每个人完(wán )成自己的工(gōng )作，系统都会(huì )有记录。

部(bù )落中心的墙壁(bì )上放着一个(gè )大屏(píng )幕，上面(miàn )有各种各样(yàng )的屋(wū )子，及其(qí )价格，每个(gè )人可(kě )以根据自己的需求，寻找(zhǎo )部落中心的工作人员(yuán )兑换(huàn )。

部落中心的墙壁上(shàng )放着(zhe )一个大屏幕，上面有(yǒu )各种(zhǒng )各样的屋子，及其价格，每个人可以根(gēn )据自己的需(xū )求，寻找部落(luò )中心的工作(zuò )人员兑换。

在(zài )人少的时候(hòu )，可以采取大(dà )统一的调度(dù )，但在人越来(lái )越多的时候(hòu )，这(zhè )种调度会(huì )变得困难许(xǔ )多。

虽然他的孩子最终成(chéng )绩只(zhī )有96分，没有达到合格(gé )的标(biāo )准，但是他知道，只(zhī )要继(jì )续努力，自己的孩子(zǐ )也终(zhōng )将会像之前的(de )那些大人一(yī )样，变得强大(dà )起来。